Explorando los nombres propios

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestra identidad escrita"

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los nombres propios

Objetivo específico: Observar y analizar los nombres de los compañeros para identificar las características de cada uno.

Actividades:

1. Los alumnos se sientan en círculo y se presentan, diciendo sus nombres.


2. Se invita a los alumnos a observar y analizar los nombres de sus compañeros, prestando atención a las letras, la longitud y los sonidos.


3. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los nombres (letras iniciales, longitud, sonidos, etc.).


4. Los alumnos forman parejas y se analizan mutuamente los nombres, comparando las características encontradas.


5. En plenaria, se comparten las observaciones y se registran en una lista.

Recursos: Pizarra, papel, lápices.

Sesión 2: Escribiendo y comparando nuestros nombres

Objetivo específico: Escribir correctamente el propio nombre y compararlo con los nombres de los compañeros.

Actividades:

1. Se entrega a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


2. Se les pide que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.


3. Los alumnos forman parejas y se intercambian las hojas para comparar y analizar los nombres escritos.


4. Se promueve la retroalimentación constructiva entre