Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Luis Villaseñor
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.


Curso: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales pasados (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y resolución pacífica de conflictos.

  • Discusión en grupo sobre qué es un conflicto y ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.

  • Análisis de conflictos vecinales pasados utilizando material proporcionado por el profesor (fotografías, documentos históricos, testimonios, etc.).

  • Identificación de las causas, desarrollo y resolución de los conflictos analizados.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales actuales (45 minutos)



  • Presentación de conflictos vecinales actuales mediante casos reales o ficticios.

  • Realización de un debate en grupos sobre las causas, desarrollo y posibles soluciones para los conflictos planteados.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Destacar la importancia de la empatía en la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 3: El papel de la negociación y la mediación en la resolución de conflictos (45 minutos)



  • Explicación de qué es la negociación y la mediación y cómo se aplican en la resolución de conflictos.

  • Eje