Perímetro, área y noción de volumen

KARLA JAZMIN PIMENTEL
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al perímetro y área de figuras geométricas
Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del perímetro y el área de las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una situación problemática: "Imaginen que tienen un terreno rectangular y necesitan cercarlo con alambre. ¿Cómo pueden calcular cuánto alambre necesitan?"

    • Realizar una actividad en la que los alumnos midan los lados de un rectángulo utilizando una cinta métrica y calculen el perímetro.

    • Introducir la fórmula del perímetro y explicar su uso.

    • Realizar ejercicios de cálculo de perímetro en el pizarrón y en el cuaderno de los alumnos, utilizando rectángulos de diferentes dimensiones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia del perímetro en situaciones cotidianas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: "Medir el perímetro de diferentes objetos en sus casas y anotar los resultados en su cuaderno".




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la actividad de cálculo de perímetro y participación en la reflexión grupal.


Sesión 2: Área de rectángulos, romboides y triángulos
Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo a los alumno