El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo

Belen Palomino
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Día de muertos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el encuentro creador y cómo se relaciona con ellos mismos, con los demás y con el mundo.

  • Actividad de apertura: Realizar una ronda de preguntas sobre el Día de muertos y sus tradiciones. Fomentar la participación y reflexión de los alumnos sobre esta festividad.

  • Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen su propia ofrenda de Día de muertos utilizando materiales reciclados y elementos simbólicos. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y destacar los aspectos positivos de las ofrendas creadas por los alumnos.

  • Actividad de apertura: Realizar una breve explicación sobre la importancia de la música y el baile en la tradición del Día de muertos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal y danza en la que los alumnos aprendan una coreografía al ritmo de música tradicional mexicana. Fomentar la coordinación, el ritmo y la expresión artística.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación: Repasar la coreografía aprendida y f