Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Debate sobre la influencia de los movimientos sociales en los derechos humanos en México

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de icebreaker para generar un ambiente de confianza.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre los derechos humanos en el mundo y en México.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con los derechos humanos y los derechos de los niños en México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo debe analizar cómo estos movimientos han influido en la situación actual de los derechos humanos y los derechos de los niños en México.


• Los alumnos deben recopilar información relevante y argumentos éticos para sustentar su postura.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


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