Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones en los ejemplos presentados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar textos instructivos en su entorno escolar y comunitario.


• Cada equipo deberá analizar los textos encontrados y destacar las características genéricas identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Proponer a los alumnos la creación de un texto instructivo para realizar una actividad escolar o participar en un juego.


• Darles indicaciones sobre la estructura y características que deben incluir en su text