Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la lectura de sílabas trabadas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a escribir nuestros nombres correctamente en la lengua materna.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Actividad 2: Identificar las letras que presentan dificultades en la escritura de los nombres y hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad 3: Repartir fichas con nombres escritos incorrectamente y pedir a los alumnos que los corrijan, prestando atención a las letras identificadas anteriormente.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos deben identificar las letras problemáticas en una serie de nombres escritos correctamente.


• Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos deben escribir sus nombres en una hoja y realizar una revisión entre compañeros, corrigiendo posibles errores.


• Actividad 3: Juego de palabras: los alumnos deben formar palabras utilizando únicamente las letras problemáticas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura y escritura de sílabas trabadas, utilizando las letras problemáticas.


• Actividad 2: Juego de roles: los alumnos deben representar situaciones donde se utilicen palabras con las letras problemáticas y trabajar en la correcta pronunciación y escritura.


• Actividad 3: Trabajo en parejas: los alumnos de