Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión y análisis de textos descontinuos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

Objetivo específico: Reconocer los distintos tipos de textos discontinuos y su función en la organización de la información.

Actividades:

1. Introducción al tema mediante una breve explicación sobre qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.


2. Presentación de ejemplos visuales de diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas de tiempo y cuadros cronológicos.


3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


4. Puesta en común y discusión de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:
Título: Análisis y reconocimiento de características de tablas de doble entrada.

Objetivo específico: Analizar y reconocer las características de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior sobre textos discontinuos.


2. Explicación detallada sobre las características de las tablas de doble entrada.


3. Realización de una actividad individual donde los