Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Cuidemos el medio ambiente

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad motivadora: presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de prevenir y abordar problemas sociales en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social y mencionar ejemplos comunes en la comunidad y región donde viven.
   
   
   • Dinámica de reflexión: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que identifiquen situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   
   
   • Puesta en común: cada grupo comparte sus ideas y se discuten en plenaria.
   
   
   • Problemática principal: elegir una situación de riesgo social para abordar en la campaña.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la problemática elegida.
   
   
   • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan una idea o compromiso personal sobre cómo pueden contribuir a prevenir la problemática identificada.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la dinámica de reflexión en grupo y puesta en común.

   
   
   
   
   • Criterios de evaluación: nivel de participación, aportes relevantes, escucha activa y respeto hacia los demás.
   
   
   
   



2. Registro de tareas realiza