Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y generar interés por conocer su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la estudiante con síndrome de down que dificulta el habla.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Explicar la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

2. Actividad 1: Juego de palabras (15 minutos):

• Proponer a los alumnos un juego de palabras en el que deberán formar nuevas palabras utilizando las letras de su nombre.


• Mostrar ejemplos y guiarlos en el juego.


• Alentar a la estudiante con síndrome de down a participar, adaptando la actividad si es necesario.

3. Actividad 2: Cuentos tradicionales (20 minutos):

• Leer un cuento tradicional de la comunidad o de otro lugar, destacando palabras desconocidas.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el interés por el significado de las palabras.


• Apoyar a la estudiante con síndrome de down en la comprensión del cuento, utilizando imágenes o gestos si es necesario.

Sesión 2:

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre juegos de palabras y palabras nuevas.


• Realizar preguntas a los alumnos pa