Reconociendo las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas de Día de Muertos

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas de Día de Muertos

Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas de Día de Muertos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve charla sobre las emociones y cómo se expresan en diferentes contextos culturales y artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes elementos de Día de Muertos (calacas, papel picado, ofrendas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes y las emociones que les generan.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.
   
   
   • Además, mostrar imágenes de elementos de Halloween y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Despedida y motivación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Creando nuestras propias manifestaciones culturales y artísticas de Día de Muertos

Objetivo: Aplicar el reconocimiento de emociones al crear elementos de Día de Muertos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Breve repaso de los elementos de Día de Muertos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales como papel, colores, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que creen sus propias calacas, papel picado o e