La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Fomentar en los alumnos la capacidad de emprendimiento y de análisis.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y desarrollo del proyecto


3. Cierre: Reflexión y evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes y su relación con su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Realizar un estudio sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Análisis de la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las distintas lenguas y variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia del emprendimiento y el análisis en la realizaci