La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Kevin Parra
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Objetivo (PDA): Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones problemáticas que han identificado en su entorno escolar. Cada grupo deberá elegir una situación y proponer una solución para mejorarla.

  • Reflexión: Los grupos compartirán sus situaciones y soluciones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para contribuir al bienestar personal y colectivo en su entorno escolar.

  • Reflexión: Se realizará una discusión grupal sobre las acciones propuestas y se seleccionarán las más viables para llevar a cabo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Los elementos importantes para celebrar el día de muertos.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre los elementos tradicionales del día de muertos y su significado. Luego, en grupos, diseñarán una actividad relacionada con los elementos identificados para realizar en la escuela.

  • Reflexión: Los grupos presentarán sus actividades propuestas y se discutirá sobre su viab