Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Sindy Cazares
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de México relacionados con los símbolos patrios.


Objetivo:


PDA: Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional. Se les pregunta a los alumnos qué conocen sobre ellos y si saben por qué son importantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicación sobre los símbolos patrios, su significado y su importancia para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Actividad en grupos: Cada grupo recibe una imagen de un símbolo patrio. Deben discutir entre ellos y escribir en una hoja qué creen que representa y por qué es importante. Luego, comparten sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Se realiza una plenaria donde los alumnos comparten sus respuestas y se llega a un consenso sobre lo que representan los símbolos patrios y por qué son importantes.




Sesión 2: La importancia de la diversidad y el día de la ONU


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos i