Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico:

En esta planeación, se fomentará el pensamiento crítico mediante la resolución de problemas reales utilizando ecuaciones o expresiones algebraicas. Además, se promoverá la interculturalidad crítica al incorporar ejemplos y aplicaciones de diferentes culturas en el desarrollo de las actividades.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de patrones o secuencias de figuras y pedir a los alumnos que intenten identificar la regla que sigue cada secuencia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del concepto de progresión cuadrática y su relación con figuras y números.


• Ejemplo práctico de una sucesión con progresión cuadrática.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear y representar una sucesión con progresión cuadrática utilizando figuras y números.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las sucesiones creadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema real que se pueda resolver mediante una ecuación o expresión algebraica.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del concepto de ecuaciones y expresiones algebraicas.


• Ej