Estudio de los números

Teresita Guadalupe Renteria
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente, hasta 20, 40, 60 y 120 elementos, a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de convivencia sana


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una canción o juego que promueva la convivencia y la participación de todos los alumnos.

  • Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que hoy trabajarán en expresar la sucesión numérica oralmente.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de tarjetas con números del 1 al 20 a cada grupo.

  • Los grupos deberán organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente, diciendo en voz alta cada número.

  • Observación y guía del docente para asegurar que los alumnos comprendan el objetivo y utilicen estrategias adecuadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: cada grupo compartirá cómo organizaron las tarjetas y en qué orden dijeron los números.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia sana dentro del grupo y cómo esta actividad ayudó a fortalecerla.

  • Tarea: practicar en casa la sucesión numérica hasta el número 40.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de convivir de manera sana con los demás y cómo esto puede contribuir a un mejor aprendizaje.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Repaso de la sucesión numérica hasta 4