Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Problema: Los alumnos de 1ro de preescolar tienen dificultad para expresar sentimientos y cómo actuar ante ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre las emociones y su importancia.


• Mostrar diferentes imágenes de personas expresando emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos expresen y representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.

Sesión 2: Conexión entre emociones y experiencias

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones o experiencias cotidianas que puedan generar diferentes emociones.


• Los alumnos deberán identificar la emoción que se relaciona con cada experiencia y representarla de manera gráfica, ya sea a través de dibujos o utilizando diferentes recursos artísticos.

Sesión 3: Elaboración de un mural de emociones

• Revisar las emociones trabajadas anteriormente.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen en un dibujo o utilizando materiales artísticos.


• Organizar un mural en el aula donde los alumnos pegarán sus dibujos o creaciones artísticas, formando un collage de emociones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las