Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

alejandro urias
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a abordar: la falta del hábito de la lectura en la comunidad escolar.

    • Explicar la importancia de la lectura para el desarrollo personal y social.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales la lectura es importante.

    • Pedir a los alumnos que compartan experiencias de lectura que hayan tenido y cómo les ha beneficiado.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema de falta de hábito de lectura en la comunidad escolar.

    • Generar una discusión sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.



  4. Organización de equipos (5 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Explicar que trabajarán en grupo para buscar soluciones al problema planteado.



  5. Tarea de investigación (10 minutos):



    • Pedir a los equipos que investiguen sobre la importancia de la lectura en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para realizar la investigación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recopilación y análisis de la información (15 minutos):

    • Pedir a los equipos que compartan la información recolectada.

    • Realizar una puesta en común sobre las