Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "SIN METAS NO HAY FUTURO"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa tener metas en la vida? ¿Por qué son importantes? (discusión en grupo)


• Introducción al problema "SIN METAS NO HAY FUTURO": Presentación de estadísticas sobre la importancia de tener metas en la vida y cómo esto puede afectar el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre personas exitosas que han logrado sus metas. Deberán indagar sobre sus experiencias, dificultades y cómo sus metas han contribuido al bienestar de otros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos de las experiencias de las personas exitosas? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestras propias vidas?


• Tarea: Los estudiantes deberán reflexionar sobre sus propias metas y escribir un pequeño ensayo sobre cómo creen que podrían afectar el bienestar colectivo si las logran.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán brevemente sus reflexiones y ensayos s