Materiales, procesos técnicos y comunidad

Yadid Tellez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Falta de identidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema de falta de identidad y su relación con la tecnología y los materiales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y su influencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Ejemplos de materiales locales y su relación con la identidad de la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la comunidad y su origen y transformación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de utilizar materiales locales desde una perspectiva sustentable.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los materiales, su origen y transformación en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos estudiados en la sesión anterior.

  • Presentación de la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Conversación en grupo sobre posibles soluciones al problema de falta de identidad a través de los materiales.


Desarrollo:



  • Ejemplos de proyectos o iniciativas en otras comunidades donde se utilizan materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Discusión en grupos sobre posibles proyectos o iniciativas en la comunidad par