Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconociendo la diversidad cultural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los antiguos pueblos de México y cómo creen que se relacionan con sus propias representaciones e ideas.


• Plantear el problema interdisciplinar: Reconociendo la diversidad cultural y cómo los antiguos pueblos de México reflejaron esta diversidad en sus creencias y prácticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar a cada grupo un caso histórico de un antiguo pueblo de México.


• Cada grupo investigará sobre el caso asignado, incluyendo sus creencias sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, enfocándose en cómo estas representaciones e ideas se relacionan con las propias de los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los hallazgos presentados por los diferentes grupos.


• Guiar una discusión en la que los alumnos comparen las representaciones y ideas de los antiguos pueblos de México con las propias, señalando similitudes y diferencias.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Cómo crees que las repre