Sistema Solar y Universo

Angel de Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema del Sistema Solar y el Universo, explicando su importancia en el cosmos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.

  • Plantear el problema: ¿Por qué es importante conocer el Sistema Solar y el Universo?

  • Realizar una investigación en grupos sobre el Sistema Solar, utilizando libros y recursos en línea.

  • Cada grupo debe registrar la información encontrada en una hoja de trabajo.


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada por los alumnos durante la sesión anterior.

  • Presentar imágenes y videos sobre galaxias y estrellas, destacando sus características principales.

  • Realizar una actividad de observación de estrellas en el patio de la escuela, utilizando telescopios o binoculares.

  • Los alumnos deben registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica sobre la forma y el tamaño de las galaxias, utilizando papel y tijeras.

  • Cada alumno debe crear una maqueta de una galaxia, representando su forma y tamaño.

  • Los alumnos deben explicar sus maquetas a sus compañeros, destacando las características de cada galaxia.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica sobre la ubicación y distancia de las estrellas, utilizando globos y cintas métricas.

  • Cada grupo de alumnos debe crear un modelo a escala del Sistema S