Explorando los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los nombres propios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los nombres propios y la cultura escrita.
   
   
   • Presentación de un cartel con diferentes nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer su propio nombre y cómo esto les permite establecer vínculos sociales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una búsqueda de nombres en el aula. Colocar diferentes objetos personales con nombres de los alumnos y pedirles que los encuentren.
   
   
   • Fomentar la colaboración entre los alumnos para ayudarse mutuamente a encontrar sus nombres.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar los objetos y nombres de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la actividad realizada y los nombres encontrados.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que busquen su nombre en su casa y lo compartan en la siguiente sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: traer un objeto personal con su nombre escrito.
   
   
   
   

Sesión 2: Nombres en casa
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre escrito en objetos personales de su casa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron objetos con sus nombres en casa.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir los objetos que llevaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una exposición de los objetos personales con los nombres de los alumnos.
   
   
   • Fomentar la interacción entre