El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso de drogas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la sociedad".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Introducir el problema interdisciplinario del uso de drogas y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden abordar desde una perspectiva científica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema cotidiano para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los alumnos deberán investigar sobre el problema, plantear hipótesis y diseñar un experimento o investigación para probar sus soluciones propuestas.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo y discutir su validez y aplicabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolució