Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de gramática y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente colaborativo y fomentar la participación.

2. Actividad introductoria (10 minutos)

• Mostrar imágenes relacionadas con sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que describan las imágenes y mencionen el tiempo verbal que utilizarían para narrar cada suceso.

3. Explicación del tema (10 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Destacar las características de cada uno y ejemplos de uso.

4. Actividad de práctica (15 minutos)

• Entregar a los alumnos una serie de oraciones en las que deben completar los espacios en blanco con los verbos en la forma correcta en copretérito.


• Resolver las dudas y revisar las respuestas en conjunto.

5. Lectura y análisis (10 minutos)

• Leer en voz alta un texto narrativo que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para analizar el uso de los tiempos verbales en el texto.

6. Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, que consista en escribir un párrafo narrativo utilizando los tiempos present