Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Carlos García
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a abordar: Problemas de abandono, uso de lenguaje y actitud ofensivos hacia su persona y hacia los demás.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas.
- Breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.
- Actividad de motivación: Ver un video corto relacionado con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones interpersonales.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.
- Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia en familias y escuelas y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a su erradicación.
- Presentación de las ideas principales de cada grupo y discusión en clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con la erradicación de la violencia en familias y escu