Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Carlos García
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario a abordar: Problemas de abandono, uso de lenguaje y actitud ofensivos hacia su persona y hacia los demás.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas.

  • Breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto relacionado con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones interpersonales.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia en familias y escuelas y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a su erradicación.

  • Presentación de las ideas principales de cada grupo y discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con la erradicación de la violencia en familias y escu