Introducción al proyecto de vida

GRIS MARIN
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de construcción del proyecto de vida, promoviendo la reflexión sobre sus logros y retos afrontados en su historia personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión. Luego, les pedirá que reflexionen individualmente sobre los logros y retos que han enfrentado en su vida hasta ahora.

  2. Plenaria (15 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones en voz alta. El docente guiará la discusión, promoviendo que los alumnos valoren sus logros y retos, así como las acciones que tomaron para superarlos.

  3. Presentación del tema (15 minutos): El docente introducirá el concepto de proyecto de vida y explicará su importancia en el desarrollo personal. Además, se destacará la relación entre el proyecto de vida y la construcción de aspiraciones y acciones para enfrentar nuevas etapas de la vida.

  4. Cierre (5 minutos): El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de definir aspiraciones y acciones para enfrentar nuevas etapas de la vida.


Sesión 2: Planificación del proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Guiar a los alumnos en la planificación de su proyecto de vida, integrando la lectura y escritura como herramientas de reflexión y expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y explicará el objetivo de la sesión. Luego, presentará diferentes ejemplos de proyectos de vida y les pedirá a los alumnos que los analicen en parejas.

  2. Trabajo en parejas (20 minut