Valorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Valorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Discriminación en la sociedad hacia personas indígenas, mujeres. Clasismo y racismo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Comentar noticias o casos reales de discriminación y debatir sobre las posibles causas y consecuencias.
  Desarrollo:


• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de diferentes grupos juveniles y sus características.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la discriminación hacia personas indígenas, mujeres, clasismo y racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas.


• Presentación de los conceptos de discriminación, indígenas, mujeres, clasismo y racismo.
  Desarrollo:


• Análisis de casos de discriminación hacia personas indígenas, mujeres, clasismo y racismo en la sociedad.


• Debate sobre las posibles soluciones y acciones para combatir la discriminación.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover el respeto hacia todas las formas de ser, pensar y expresarse.


• Tarea para la próxima sesión: Crear un proyecto