La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que conocen y cómo influyen en la comunicación.


• Lectura de textos cortos en diferentes variantes lingüísticas del español. Los alumnos identificarán las diferencias en el vocabulario, la pronunciación y la gramática.


• Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de las variantes lingüísticas en la comunicación.


• Cierre de la sesión: Planteamiento de un problema a resolver relacionado con las variantes lingüísticas en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Presentación del problema a resolver: Los alumnos no reconocen las variantes lingüísticas que existen en el país.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad escolar para identificar las variantes lingüísticas más comunes.


• Análisis de los resultados de la encuesta y elaboración de un informe grupal sobre las variantes lingüísticas encontradas.


• Elaboración de una presentación audiovisual sobre las variantes lingüísticas en la comunidad escolar.


• Cierre de la sesión: Presentación de las presentaciones audiovisuales y reflexión sobre la importancia de conocer las variantes lingüísticas propias de la comunidad.

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