Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arge
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Extensión corporal: herramientas, máquinas e instrumentos para la sana convivencia.


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, promoviendo la sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa de los alumnos durante la actividad de aprendizaje servicio.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para analizar y explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a la sana convivencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la sana convivencia en el entorno escolar y comunitario.

  • Planteamiento del problema de sana convivencia a abordar durante el desarrollo de la planeación.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que pueden utilizarse como extensión corporal para solucionar problemas de convivencia.

  • Actividad en parejas: los alumnos investigarán y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento que consideren útil para promover la sana convivencia.

  • Exposición de las parejas: cada pareja presentará su elección y explicará cómo podría utilizarse en diferentes contextos para mejorar la convivencia.


Cierre:



  • Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones so