Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Sandy Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y entrada en calor.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Breve repaso de los conocimientos previos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema de los eclipses: explicación del fenómeno y sus características.

    • Presentación de diferentes narraciones y descripciones de eclipses provenientes de distintas culturas alrededor del mundo.

    • Análisis y comparación de las diferentes perspectivas culturales acerca de las causas y consecuencias de los eclipses.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las explicaciones culturales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes perspectivas culturales.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la creación del universo y su relación con el sistema Tierra-Luna-Sol.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Breve repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema de la creación del universo: explicación de diferentes teorías científicas y mitológicas.

    • Presentación de narraciones y descripciones sobre la creación del universo provenientes de diferentes culturas.

    • Análisis y comparación de