Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Gabriela Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos, resaltando su importancia en la sociedad actual y su relación con la dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre y algo que consideren importante para su vida.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y ejemplos de situaciones donde estos derechos no se respeten.

  3. Mostrar un video corto que presente ejemplos de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.

  4. Realizar una discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus reacciones al video y planteen preguntas sobre el tema.

  5. Preguntar a los alumnos sobre su sentido de pertenencia y cómo creen que los derechos humanos pueden influir en ello.

  6. Cerrar la sesión resaltando la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.


Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar una investigación sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y su conexión con la dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  3. Guíar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre los derechos humanos y la dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  4. Pedir a los grupos que elaboren una presentación o cartel informativo que resuma los hallazgos de su investigación.

  5. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por