Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Perla Guadalupe Cocom
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Tema: Comida tradicional y diversidad de alimentos saludables en nuestra comunidad y otras regiones del país.
Objetivo (PDA): Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Diálogo inicial sobre los alimentos que los alumnos conocen y consumen en su comunidad.
- Actividad: Realización de un mapa de alimentos típicos de la comunidad, identificando los más consumidos y destacando los que son saludables.
- Reflexión: ¿Qué alimentos conocemos y consumimos? ¿Cuáles de ellos son saludables?
Sesión 2:
- Introducción a la diversidad de alimentos y platillos saludables en otras regiones del país.
- Actividad: Investigación en grupos sobre la comida tradicional de diferentes regiones de nuestro país, destacando los alimentos y platillos saludables que se consumen.
- Presentación de los resultados de la investigación.
- Reflexión: ¿Qué alimentos y platillos saludables se consumen en otras regiones del país?
Sesión 3:
- Enfoque interdisciplinar: Conexión con la asignatura de Ciencias Naturales.
- Actividad: Experimento práctico sobre la importancia de consumir alimentos saludables para nuestro cuerpo.
- Observación y análisis de los resultados del experimento.
- Reflexión: ¿Cómo se siente nuestro cuerpo al consumir alimentos saludables?
Sesión 4:
- Enfoque interdisciplinar: Conexión con la asign