"Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Objetivo:
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales requeridos:

• Libros de texto de Biología


• Pizarrón y marcadores


• Papel y lápices para los alumnos


• Recortes de imágenes de diferentes organismos


• Fuentes de consulta: libros, enciclopedias, internet, etc.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su apariencia física.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos clasificarán los organismos previamente seleccionados según sus características de nutrición y reproducción.


• Trabajo en grupos: los alumnos discutirán y justificarán su clasificación.


• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de clasificar a los organismos según sus características comunes.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las relaciones de parentesco entre los organismos clasificados? ¿Cómo podemos contrastar nuestras hipótesis?

Sesión 2: