Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
LUZ GABRIELA MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Objetivo:
- Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos
- Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación
- Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de no reconocer las células animales y vegetales y no saber cómo elaborar un modelo con plastilina.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las células y su importancia en los seres vivos.
- Introducción del problema: "No reconocemos las células animales y vegetales. Por esta razón, no sabemos cómo elaborar un modelo con plastilina."
Fase de desarrollo:
- Explicación de la importancia del microscopio en el estudio de las células.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes observen diferentes tipos de células en el microscopio.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.
Fase de cierre:
- Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de células animales y vegetales.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos de células anima