Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

LUZ GABRIELA MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Objetivo:



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de no reconocer las células animales y vegetales y no saber cómo elaborar un modelo con plastilina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las células y su importancia en los seres vivos.

  • Introducción del problema: "No reconocemos las células animales y vegetales. Por esta razón, no sabemos cómo elaborar un modelo con plastilina."


Fase de desarrollo:



  • Explicación de la importancia del microscopio en el estudio de las células.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes observen diferentes tipos de células en el microscopio.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.


Fase de cierre:



  • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de células animales y vegetales.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de células anima