Valoración de la biodiversidad

DULCE DIMAS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema ambiental de acuerdo a la comunidad.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase: Valoración de la biodiversidad y su importancia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Exposición del problema ambiental de la comunidad y su relación con la biodiversidad.

  • Introducción a los conceptos de representaciones cartográficas y su importancia para comprender la distribución de la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Observar y analizar diferentes mapas de biodiversidad de México, su entidad y localidad. Identificar los elementos que los hacen posibles.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Continuación de la actividad práctica: Comparar las representaciones cartográficas de la biodiversidad y analizar su distribución en diferentes regiones.

  • Discusión en grupo sobre las características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad que inf