Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
María Fernanda Ramírez Moreno- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y motivar el interés de los alumnos por la diversidad de formas de expresión oral.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje, como una adivinanza o un trabalenguas.
- Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje, como rimas, poemas, canciones, retahílas, adivinanzas y trabalenguas, buscando ejemplos que rescaten la lengua y tradiciones mexicanas.
- Invitar a los alumnos a participar en la recitación de estos juegos del lenguaje, animándolos a utilizar movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos para hacerlo más divertido.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Explorar y practicar diferentes juegos del lenguaje rescatando la lengua y tradiciones mexicanas.
Actividades:
- Repasar los juegos del lenguaje presentados en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos reciten aquellos que recuerden.
- Presentar nuevos juegos del lenguaje rescatando la lengua y tradiciones mexicanas, como adivinanzas o retahílas relacionadas con símbolos y tradiciones de México.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego del lenguaje para practi