El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento de entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema de la falta de conocimiento del entorno y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre su entorno cercano y lo representen en un mapa.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Comentar y reflexionar sobre los hallazgos de la actividad.


• Hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como ¿cómo se relacionan los elementos sociales y naturales en su entorno?

Sesión 2

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de interrelaciones entre sociedad y naturaleza en distintas regiones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen cómo se relacionan sociedad y naturaleza en un caso específico.


• Promover la discusión y el análisis crítico.

Cierre:

• Retroalimentar y discutir los resultados de la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-n