"Mi historia en secuencia"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi historia en secuencia"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para identificar las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad motivadora: Los alumnos compartirán en grupos pequeños experiencias personales importantes y las ordenarán cronológicamente.


• Introducción a las relaciones temporales: Secuencia, simultaneidad y duración. Ejemplos y explicación de cada una.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente. Los alumnos identificarán las relaciones temporales presentes.


• Actividad de práctica: Los alumnos leerán textos cortos autobiográficos y subrayarán las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las relaciones temporales encontradas en los textos autobiográficos.


• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a un familiar o persona cercana y recopilarán información sobre sucesos importantes en su vida.


• Organización de la información: Los alumnos ordenarán cronológicamente los sucesos recopilados y los representarán en un esquema gráfico o línea de tiempo.


• Actividad de aplicación: Los alumnos redactarán un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los