Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Inicio de sesión con una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes tipos de riesgos a la salud, seguridad y medio ambiente, y ejemplos de cada uno.


• Realización de actividades grupales donde los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


• Discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias.


• Elaboración de un mural o cartel con las principales situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2:

• Presentación de especialistas en salud mental y emocional.


• Charla sobre los diferentes trastornos emocionales y cómo reconocer síntomas.


• Explicación de la importancia de solicitar apoyo de especialistas ante cualquier trastorno emocional.


• Realización de un debate grupal sobre la importancia de solicitar apoyo y los beneficios que conlleva.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos aprendan a identificar síntomas de trastornos emocionales en situaciones cotidianas.


• Simulación de situaciones y casos prácticos