Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el texto oral y escrito en inglés (evaluación individual).


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia de lectura (evaluación grupal).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un relato? ¿Qué importancia tiene expresar sucesos significativos? ¿Cómo se pueden utilizar recursos visuales o auditivos para enriquecer un relato?


• Realización de una actividad de calentamiento: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un objeto personal significativo para cada uno. Cada grupo debe crear un relato breve sobre el objeto utilizando recursos visuales o auditivos.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y presentar un acontecimiento histórico comunitario que consideren relevante.


• Elección de los grupos y asignación de los acontecimientos históricos comunitarios a i