Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés a través de la metodología de Proyecto comunitario.

Problema: Formulación de preguntas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema (10 minutos)

1. Presentar el proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje y la participación activa de los alumnos en su entorno.


2. Explicar el problema a los alumnos: la importancia de formular preguntas sobre temas de interés y la influencia en la selección de textos informativos.

Sesión 2: Investigación y selección de temas de interés (45 minutos)

1. Desarrollar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés tanto colectivo como individual.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tema de interés seleccionado.


3. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, computadoras u otros dispositivos electrónicos para facilitar la investigación.


4. Cada grupo deberá formular al menos tres preguntas sobre el tema elegido.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos informativos (45 minutos)

1. Cada grupo compartirá sus preguntas y se discutirán en clase.


2. Proporcionar diversos textos informativos relacionados con los temas de interés seleccionados.


3. Los alumnos leerán los textos y resumirán la información relevante.


4. Discutir en clase los hallazgos y realizar una reflexión sobre la importancia de seleccionar textos adecuados.

Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)

1. Cada grupo seleccionará uno de lo