Conociendo nuestra comunidad

María Fernanda Ramírez Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Que el alumno conozca y comprenda su entorno comunitario, identificando los lugares, personas y actividades que lo conforman.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre el lugar en el que viven los alumnos, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

  2. Presentar imágenes o fotografías de la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen algunos de los lugares mostrados.

  3. Realizar una visita virtual a través de imágenes, videos o presentación de diapositivas, mostrando los lugares emblemáticos de la comunidad.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales sobre su comunidad, como lugares que frecuentan o actividades que realizan.


Recursos: Imágenes o fotografías de la comunidad, videos o presentaciones de diapositivas.


Sesión 2: Tradiciones y símbolos de México
Objetivo: Que el alumno conozca y valore las tradiciones y símbolos de México como parte de su identidad cultural.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y símbolos que los alumnos conocen de México.

  2. Presentar imágenes o ilustraciones de algunas tradiciones y símbolos importantes, como el Día de los Muertos, la bandera mexicana o el escudo nacional.

  3. Explicar brevemente cada tradición o símbolo y promover la participación de los alumnos, invitándolos a contar si han participado o presenciado alguna de ellas.

  4. Realizar una actividad artística relacionada con las tradiciones mexicanas, como la creación de una calavera de papel o la elaboración de un dibujo de la bandera mexicana.


Recursos: Imágenes o ilustraciones de tradiciones y símbolos de México, materiales para actividades