Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Falta de lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el que investigaremos y exploraremos creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes que los estudiantes conocen o han leído.


• Presentar el objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es investigar y seleccionar textos literarios en inglés relacionados con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo".

Desarrollo:

• Explicar el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un cuento, poema o leyenda en inglés sobre un pueblo indígena y/o afrodescendiente.


• Brindar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a