Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división utilizando el Aprendizaje por indagación

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la multiplicación y la división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear el problema "El señor Juan va a pagarle Voy a repartir 230 pesos a sus trabajadores por día, si Paco trabajó 24 días de 30 ¿cuanto va a cobrar?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían resolver este problema utilizando la multiplicación y la división.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estrategias de resolución para el problema planteado. Por ejemplo, un grupo podría utilizar la suma de multiplicaciones parciales, otro grupo las multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.


• Reflexión y discusión en grupo grande: Cada grupo comparte su estrategia de resolución y se discuten las ventajas y desventajas de cada una.


• Cierre: Resaltar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso del problema planteado en la sesión anterior y las estrategias utilizadas para resolverlo.


• Actividad de práctica: Plantear diferentes problemas en los que los alumnos deban resolver multiplicaciones cuyo producto