Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés colectivo (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste un texto informativo y su importancia.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan información sobre algún tema de su elección.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre temas de interés colectivo y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.


• Elección de temas individuales: Cada alumno seleccionará un tema de interés personal relacionado con el tema colectivo.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre los temas seleccionados (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en línea y en libros de la biblioteca sobre su tema seleccionado.


• Recopilación de información: Cada alumno tomará notas sobre la información más relevante y interesante que encuentre.

Sesión 3: Organización de ideas y escritura de textos informativos (45 minutos)

• Explicación de los signos de puntuación: Se enseñará a los alumnos el uso y la función de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Organización de ideas: Los alumnos organizarán la información recopilada en párrafos coherentes usando los signos de puntuación adecuados.


• Redacción de textos informativos: Cada alumno escribirá un texto informativo