Figuras geométricas y sus características

José Alberto Padilla
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de figuras geométricas y sus características.



  • Iniciar la clase mostrando diferentes figuras geométricas básicas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y pedir a los estudiantes que las observen y describan sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de las figuras geométricas mencionadas anteriormente.

  • Presentar la definición y explicar las características de los triángulos (lados, ángulos, simetría, etc.).

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes retículas de triángulos y pedirles que construyan diferentes tipos de triángulos.

  • Realizar una actividad grupal donde cada estudiante debe dibujar y describir un triángulo utilizando las características aprendidas.


Sesión 2: Clasificación de triángulos
Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo clasificar los triángulos según sus características.



  • Repasar las características de los triángulos aprendidas en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes ejemplos de triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos) y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según sus características.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben construir diferentes tipos de triángulos y clasificarlos según sus características.

  • Preguntar a los estudiantes sobre los criterios utilizados para la clasificación de los triángulos y discutirlos en grupo.


Sesión 3: Clasificación de otras figuras geométricas
Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo clasificar otras figuras geométricas según sus características.



  • Repasar las carac