Construcción del proyecto de vida: Metas a corto y largo plazo

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Metas a corto y largo plazo

Objetivo (PDA): Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Las sesiones tendrán elementos de las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, y Ciencias Sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de establecer metas a corto y largo plazo en la vida.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las metas que los alumnos tienen para su futuro.


• Discusión en pequeños grupos sobre la diferencia entre metas a corto y largo plazo.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos establecer metas a corto y largo plazo de manera realista y alcanzable?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la pregunta disparadora y retroalimentación del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Explicación del concepto de metas SMART (específicas, medibles, alcanzables, relevantes y con límite de tiempo).


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar metas SMART.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben identificar tres metas a corto plazo y tres metas a largo plazo utilizando el modelo SMART.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las metas SMART identificadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos deben entrevistar a un adulto cercano (padre, madre, familiar, vecino, etc.) para conocer cómo han establecido y alcanzado sus metas a corto y largo plazo. Luego, deben com