La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Marcela hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Discriminación y desigualdad laboral


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  2. Breve discusión sobre situaciones de discriminación y racismo que los alumnos hayan presenciado o experimentado en su entorno.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover ambientes libres de discriminación y racismo en nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Los grupos investigarán y analizarán diferentes ejemplos de discriminación y desigualdad laboral en la sociedad actual.

  3. Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias de estas situaciones, así como posibles soluciones para combatirlas.

  4. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.


Cierre (10 minutos):



  1. Resumen de las ideas principales tratadas durante la sesión.

  2. Reflexión individual sobre la importancia de promover la cultura de paz y la igualdad en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  3. Planteamiento de acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo para contribuir a la creación de ambientes libres de discriminac