Estudio de los números

Adriana
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de la misma.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un nuevo tema muy interesante, el estudio de los números. ¿Alguien sabe qué es una sucesión numérica?"

    • Generar una lluvia de ideas para definir el concepto de sucesión numérica.

    • Explicar brevemente que una sucesión numérica es una lista de números que siguen un orden específico.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Ordenando números"

      • Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 20.

      • Pedir a los alumnos que se pongan de pie y formen una línea ordenando los números de forma ascendente.

      • Repetir el ejercicio pero esta vez de forma descendente.

      • Realizar preguntas sobre la sucesión numérica formada para asegurar la comprensión del concepto.



    • Actividad 2: "Expresión oral de la sucesión numérica"

      • Dividir a los alumnos en parejas.

      • Asignar a cada pareja un número y pedirles que, de forma oral, expresen la sucesión numérica desde ese número hasta el siguiente.

      • Ir cambiando los números para que todos los alumnos tengan la oportunidad de practicar.





  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 40.




Sesión 2: Ampliando nuestra sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 60 y trabajar la expresión oral y escrita.



  • Inicio (10